La Facultad de Ciencias de la Salud de Ceuta ha acogido los días 8 y 9 de junio una actividad formativa centrada en la capacitación de profesionales y docentes como facilitadores e instructores de simulación clínica, una metodología cada vez más consolidada en la formación de los futuros profesionales sanitarios.
Durante dos jornadas intensivas, los participantes combinaron sesiones teóricas y prácticas orientadas al diseño, desarrollo y evaluación de escenarios de simulación clínica. Entre los contenidos abordados destacaron la creación de entornos psicológicamente seguros para el aprendizaje, la enseñanza de competencias clínicas y no clínicas, las distintas fases de la simulación y el papel fundamental del debriefing como herramienta de reflexión y mejora continua.
La formación estuvo coordinada por especialistas en simulación clínica, entre ellos César Leal y José Luis Díaz, quienes guiaron a los asistentes mediante talleres desarrollados en grupos reducidos, favoreciendo así una experiencia participativa y un aprendizaje más personalizado.
La segunda jornada permitió poner en práctica los conocimientos adquiridos a través de escenarios simulados diseñados específicamente para el curso. Estas actividades facilitaron el entrenamiento en competencias esenciales para el ejercicio profesional, como la toma de decisiones clínicas, el trabajo en equipo, el liderazgo y la comunicación efectiva en situaciones asistenciales complejas.
La simulación clínica se ha convertido en una de las metodologías docentes más relevantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud, ya que permite recrear situaciones reales en entornos seguros y controlados, favoreciendo el aprendizaje experiencial sin riesgo para los pacientes. Su utilización contribuye al desarrollo tanto de habilidades técnicas como de competencias transversales, mejorando la preparación del estudiantado y la calidad de la atención sanitaria futura.
Con iniciativas como esta, la Facultad de Ciencias de la Salud de Ceuta reafirma su compromiso con la innovación educativa, la excelencia académica y la incorporación de metodologías activas que sitúan al estudiantado en el centro del proceso de aprendizaje. Además, esta apuesta se alinea con las estrategias que la Universidad de Granada viene desarrollando para potenciar la formación práctica mediante entornos avanzados de simulación clínica y tecnologías emergentes aplicadas a las Ciencias de la Salud.